（吉隆坡28日讯）教育部副部长张盛闻表示，距离教育部在华小推行的“双语言课程计划”（DLP）尚有半年时间，该部已为符合资格的学校提供申请名额，惟这取决于有关学校的最终意愿；至于有意参加但未获名额分配的学校，该部承诺将会给予协助。

他指出，教育部率先在300所中小学落实双语课程计划，属试跑阶段；至于明年落实的计划，该部并不会设下限额。

他今日为“华小教学改革研讨会”主持开幕礼后对记者说，“并非申请加入双语课程计划的所有学校都能够获准参与，有些学校因不达标无法参与，不过放心，我们会继续帮助他们。”

他表示，教育部在推行双语课程上不会强制华小参加。

须增加学英语时间

谈到董总、教总及华总等各华团陆续反对双语课程，张盛闻指出，他理解各方对这项计划的担忧。

不过，他强调，政府非常重视提高国人英语水平，并认为学习语言的关键就是使用语言的时间，这样才能掌握相关语言。

他说，尤其学生上英语课的时间很少，除了英语课之外，几乎没有额外时间接触英语，这也使到华小生在升上中学后因教学媒介语转换，在语言方面处于劣势。

他表示，这项课题除了引发华团的忧虑，认为可能会让非华裔来华小执教，导致华小变质之外，也有马来社会强烈反对，认为挑战了马来文在国家的地位。

“本地英语水平之前和印度及新加坡同等，不过我国非常重视英语水平，因此必须做出调整。”

他也提到，如政府早前废除的英语教数理政策（PPSMI）一样，直到升上大学先修班后也是以英语教学，这除了可以解决升上高等学府的衔接问题，也能够为学生提供更多学习和解答的平台。

他说，现阶段英语教数理是衔接至大学，国中尤其是国民型中学都很支持，并希望保留继续沿用英语教数理；惟华小方面出现分歧。

研究国华小课本编排

张盛闻指出，他会与校长及相关单位共同讨论国小与华小在课本编排方面的出入，较后回到教育部召见课程发展司商讨，并将国小和华小的数学科内容作比较。

他提到，基本上课程纲要都一样，只不过在各学校的课本编排方面有些不同，他们也在讨论这一点会否影响华小教学。

 他说，国小和华小的课本编排不单单只是数学科而已，也包括其他科目。

按照需求培训校长

张盛闻也指出，该部开办的“全国教育领导者专业资格课程”（NPQEL）按照各源流学校的校长需求作出分类及培训，以确保不会再度出现校长短缺的问题。

他说，该部发现华小在过去面对校长短缺问题，是因在校长培训课程上没有根据各源流学校的需求分类；他认为，国小校长不能被派去华小，如同华小校长不能被派到淡小任职的道理一样。

他指出，教育部也采取解决方案，并在推行NPQEL课程方面以各源流学校的校长短缺为依据，填补各校校长空缺。

他说，“华小教学改革研讨会”在各教育团体讨论华小教学改革的课题后向他提呈报告，以便具体了解华文科教学的整体状况和改革建议。

他指出，现今是时候讨论教育素质，包括探讨华小的教育是否达到国际水平等。

“考试比别人好不一定代表优秀，考试考不好也不一定比别人差；华小毕业生在主动力和创意性都有待加强。”

来源：星洲日报