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马华总会长拿督斯里黄家定于28.11.04
为终身学习运动进修课程主持推介礼演词摘要
首先，我要感谢大家出席今天举行的终身学习运动进修课程推介礼。
这是马华继10月8日正式推动终身学习运动后所展开的另一项配合终身学习理念的重要活动计划。
马华希望通过推介这项进修课程计划，增广和提升人们的知识和技能，以提升个人和国家的整体素质，进而朝向塑造一个进步的国家和族群的目标迈进。
新时代已经到来，唯有通过不断学习新的知识和技能，我们才能作好充分的准备，从容应付21世纪所带来的各项挑战。
传统的社会制度把人的一生分为学习期与工作期，认为前半生的学习是为后半生的工作。我国华社中，不少人依然抱有这种传统想法。
马华通过拉曼学院设立专业进修中心(Centre for Continuing Professional Development)，主要的目的是要纠正以上针对学习概念的传统思维，在中小学及大专正规教育制以外，推动起持续教育或成人教育的文化制度。并提醒大家，在这个资讯化的新时代，学习并不只是我们在前半生的工作。反之，学习应该要贯彻在我们的一生中，提升我们的竞争力，也提升我们的生活素质。
因此，我希望所有的成年人，不管是在职者或已退休的老年人，都可以积级响应拉曼学院所开办的专业进修课程，向一些具有竞争力的先进国人民学习、看齐，如美国、日本、香港等，工作后到办公室附近上夜校、空闲时报名参与一些兴趣班自我增值，积极贯彻终身学习的精神。
拉曼学院开办持续教育课程，也可说是掀开了我国传统大专教育制度的新一页篇章，是一种新的突破。一直以来，在我们的印象中，大专院校的定位，应该都是一座神圣的学术殿堂和象牙塔，应该忠于学术，并跟社会保持一段距离。
然而，拉曼学院如今要贯彻的，却是主动地把教育带入民间的新概念，根据人民的生活需求、在方便大家的邻近地点、开办实用的课程，让民间各界都有机会持续接受再教育。这是因为我们认为，大专学院除了研究学术以外，还有一个更大的使命，即是服务社会。
因此，我们可以发现拉曼学院所开办的专业进修课程都是非常多元、生活化和符合成年人的需要的。例如：
电脑运用与资讯工艺课程
管理与金融课程
内部自我提升课程，如激励、团队精神、领导学等
沟通课程
心理辅导课程
职业辅导课程
针对大专毕业生的课程，如面试的准备、学写履历表、社会交际等
语言课程
烹饪课程
书法课程
更重要的是，以上拉曼学院所开办的专业进修课程当中，大多数者是没有入学学术资格的限制。即是说，就算您没有任何正规教育的政府考试文凭资格，如SPM和STPM，您都可以拥有这个自由和权力报读有关课程。
为什么可以做到这点呢？原因在于，我们参考了外国所推广的持续教育课程后发现，除了一些正规大专教育课程，如文凭(DIPLOMA)、学士、硕士和博士班以外，其实我们也可以开办一些颁发证书(CERTIFICATE)的短期课程，如注重生活休闲领域的兴趣班，以及一些有关职业领域的基础教育。
马华将会把推动持续和成人教育视为终身学习运动的一个重要环节。这是因为，除了7大组别的活动举办以外，马华也需要制定一项固定的长期制度和计划，在全国各个社区设立起终身学习的固定设备和网络，更有效地塑造一个鼓励终身学习文化的环境。
因此，为了使到这种持续教育制度能够更广泛地建立起来，除了拉曼学院以外，我们希望国内其它大专学院都能够积级响应这项概念，顺应时代的需求，开办更多针对成年人的持续教育课程，即可开拓本身的市场，又能通过教育提升整体国民的素质。
事实上，马华的研究发现，国内500－600所大专学院当中，包括国立大学、私立大学、和私立学院，其实都已具备足够的资源开办持续教育课程。
在这方面所指的，就是所谓的证书课程(CERTIFICATE)。事实上，这些大专学院，其实一早就已经开办了不少没设入学资格限制的证书课程，而且涵盖领域非常广泛，如商业、经济、电脑、酒店管理、语文、秘书、社会学、技术训练、大众传播等。相信大家可能也没注意到，其实国内有一些私立学院甚至已开办一些领域非常专业细腻的课程，如福建话、广东话、客家话课程(PUSAT BAHASA SEA)或是做点心课程(SYUEN COLLEGE)。
因此，这些涵盖各领域的证书课程，不就是推广持续教育的重要资源吗？只要在传统办教育思维和品牌包装方面做一些调整，把一直以来的顾客针对对象从年轻学生转移到成年人市场，持续教育制度的建立并不只是一个遥不可及的梦想。
为了使到民众对国内的持续教育课程机制拥有更完整的认知，终身学习秘书处将会扮演协调工作，把国内现有各大专学院所开办的一些符合持续教育理念的课程列入一本指南手册，让大家作为参考。
在一些西方先进国，如美国、英国和法国等，持续教育已经成为一种成熟和稳固的制度。然而在东方社会，持续教育发展得最好，而且跟国内华社文化背景相近的，首推香港。
目前在香港，大约有十多间大专院校有开办持续教育学院，如：香港大学、中文大学、浸会大学、城市大学、科技大学。其中，最早发展持续教育并也最具规模的，是香港大学的专业进修学院(SPACE：School of Professional and Continuing Education)。
为了向香港取经，我本人与总财政拿督刘衍明、拉曼学院院长、自立工艺学院院长，于今年9月间一同到香港大学的专业进修学院考察，学习他们发展持续教育的经验。
香港大学，是首个在香港开设持续教育学院的大学。虽然SPACE只是香港大学10个学院(Faculty)的其中一个，但是其所扮演的角色却是跟其它学院不同的。SPACE的使命是，成为香港大学的外展教学部门，伸展到大学以外为社会人士提供终身学习机会，致力为成人提供有助个人、专业和事业发展的各种学习机会。
SPACE 每年开办超过200项证书、学位、硕士及博士等学术课程，并提供逾1,000项短期课程及兴趣班。所涵盖的领域可说是非常广泛，包罗万象，其中包括：
如，SPACE已经在香港建立起本身的持续教育品牌。自1956年成立以来，已有超过125万人次修读过学院的课程，而每年的报读人数现以超过10万人。
当然，本地发展步伐毕竟跟香港有别。SPACE的经营模式，也未必完全适合于本地的人民需要。其中一个最大的分别在于，香港是一个人口密集度非常集中的国际大都会。而大马还是个发展中国家，人口主要散布在城市、小镇和郊区。
因此，我国的持续教育课程设计也必须考量本地的民情，以及城市和郊区的环境之别，进而作出适当的调整。这项进修课程是先从吉隆坡作为起点，时机适当时，将逐步扩展至其他的城镇地区。
我衷心希望，各阶层人士，不论年龄，学历和背景，应善用这项难得的进修机会，积极参与适合本身需要的课程，使生活过的更充实和更精彩。
我谨以上述一番话，与大家共同勉励，并以愉快的心情正式推介这项进修课程计划。 |